LOGOPEDIA, LOGORYTMIKA, RUCH I MUZYKA”

 

Osoby prowadzące: mgr Teresa Maroszek,  mgr Agnieszka Czylok

Adresaci programu: grupa 3 latków „Poziomki”

Czas projektu: wrzesień 2023r. - czerwiec 2024r.

 

Logorytmika jest znana w logopedii stosunkowo niedawno, gdyż dopiero od lat 60 XX wieku jako metoda wspomagająca profilaktykę prawidłowego rozwoju mowy, jak również terapię zaistniałych anomalii mowy. Metoda ta polega na uruchomieniu słuchu i ruchu w komunikacji językowej. Na bazie ćwiczeń muzyczno - ruchowych stosuje się ćwiczenia słowno – ruchowe, których głównym składnikiem jest rytm. Naturalny, swobodny ruch, który jest tuż obok muzyki podstawowym motywem ćwiczeń, umożliwia realizacje zajęć rytmicznych grupą dzieci o różnym stopniu rozwoju językowego, intelektualnego, społecznego, ruchowego i muzycznego.

 

Program grupowych zajęć logorytmicznych skierowany jest do dzieci 3 letnich. Zajęcia prowadzone będą w formie zabaw z elementami ćwiczeń logopedycznych, rytmicznych i muzyczno-ruchowych, których celem jest umuzykalnienie, rozbudzanie aktywności słownej dzieci, profilaktyka logopedyczna przejawiająca się w rozwijaniu sprawności aparatu artykulacyjnego i oddechowego, rozwijanie umiejętności poprawnego i twórczego opanowania języka, oraz ogólnie pojęty rozwój społeczny, emocjonalny, intelektualny i podnoszenie sprawności fizycznej.

 

CEL GŁÓWNY:

Głównym celem programu jest zapobieganie powstawaniu zaburzeń mowy dziecka oraz stymulowanie jego rozwoju w taki sposób, by dziecko potrafiło prawidłowo porozumiewać się z otoczeniem.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

• usprawnienie oddechu
• wykształcenie prawidłowej fonacji i artykulacji
• usprawnienie narządów mowy
• kształcenie słuchu fonematycznego
• kształcenie pamięci muzycznej
• kształcenie koncentracji uwagi
• kształcenie poczucia rytmu, tempa oraz metrum
• kształcenie szybkiej orientacji w czasie i przestrzeni poprzez reakcję ruchową na sygnały słowne, dźwięk, ciszę
• ksprawnienie oddechu
• kykształcenie prawidłowej fonacji i artykulacji
• ksprawnienie narządów mowy
• kształcenie słuchu fonematycznego
• kształcenie pamięci muzycznej
• kształcenie koncentracji uwagi
• kształcenie poczucia rytmu, tempa oraz metrum
• kształcenie szybkiej orientacji w czasie i przestrzeni poprzez reakcję ruchową na sygnały słowne, dźwięk, ciszę
• kształcenie umiejętności percypowania i odtwarzania ruchem tempa, rytmu, akcentacji i ekspresji w muzyce i wypowiedzi słownej
• ksprawnienie tzw. dużej motoryki w tym rozwijanie umiejętności sprawnego wykonywania ruchu
• kozwój intelektualny