Dźwiękolandia - podróż do muzycznej krainy
Założenia innowacji
Nazwa placówki: Zespół Szkolno-Przedszkolny w Kaniowie
Przedszkole Publiczne w Kaniowie
Autor innowacji: mgr Agnieszka Mieszczak
Imię i nazwisko osoby wdrażającej innowację: mgr Agnieszka Mieszczak
Przedmiot: wychowanie przedszkolne
Rodzaj innowacji: organizacyjno-metodyczna
Termin realizacji innowacji: wrzesień 2025 – maj 2026 (1raz/miesiąc, dodatkowo niektóre działania będą realizowane podczas wybranych codziennych zajęć)
Podsumowanie innowacji: czerwiec 2026
Adresaci innowacji: dzieci z grupy „Sarenki” – 5-latki
Założenia ogólne innowacji:
- wprowadzenie dzieci w świat muzyki poprzez różnorodne formy aktywności: słuchanie, granie, taniec, śpiew;
- rozwijanie muzykalności dzieci w sposób naturalny, poprzez zabawę i kontakt z muzyką na żywo;
- wzbogacenie oferty przedszkola o zajęcia prowadzone z udziałem zaproszonych gości;
- integracja środowiska lokalnego – przedszkola, szkoły podstawowej, rodziców oraz instytucji kulturalnych (np. Orkiestra Dęta w Kaniowie) – we wspólnych działaniach na rzecz rozwoju dzieci;
- zapewnienie dzieciom kontaktu z muzyką i ruchem, zarówno w formie zorganizowanych zajęć, jak i spontanicznych działań w ciągu dnia;
- rozbudzanie zainteresowań i talentów muzycznych oraz wspieranie indywidualnego potencjału twórczego każdego dziecka;
- wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka poprzez dostosowanie aktywności muzycznych do jego możliwości i predyspozycji;
- rozwijanie kompetencji kluczowych u dzieci w wieku przedszkolnym, takich jak: kreatywność, komunikacja, współpraca, kompetencje społeczne, emocjonalne i kulturowe.
Cel główny:
- rozbudzenie u dzieci zainteresowania muzyką oraz rozwój kompetencji muzyczno-ruchowych poprzez bezpośredni kontakt z muzyką, instrumentami i tańcem.
Cele szczegółowe:
- rozpoznawanie i nazywanie wybranych instrumentów muzycznych;
- rozróżnianie podstawowego brzmienia instrumentów;
- aktywne uczestnictwo w zabawach muzycznych i tanecznych;
- umiejętność wykonywania prostych rytmów na instrumentach przedszkolnych;
- powtarzanie kilku podstawowych kroków tanecznych;
- słuchanie muzyki z uwagą i wyrażanie swoich emocji poprzez ruch i mimikę;
- umiejętność współpracy w grupie podczas zajęć muzycznych i tanecznych;
- rozwijanie umiejętności śpiewania;
- kształtowanie poczucia rytmu i koordynacji ruchowej;
- doskonalenie percepcji słuchowej;
- kształcenie umiejętności dostrzegania zmian w muzyce - tempa, dynamiki i wysokości dźwięku;
- rozwijanie umiejętności estetycznego i rytmicznego poruszania się przy muzyce;
- kształtowanie postawy otwartości i szacunku wobec innych form ekspresji artystycznej;
- rozwijanie zdolności manualnych i zmysłu estetycznego podczas tworzenia prac plastycznych;
- rozwijanie kreatywności i wyobraźni;
- rozwijanie umiejętności skupiania uwagi i współpracy z osobą prowadzącą;
- współpraca ze środowiskiem lokalnym.
Metody pracy:
- słowne;
- oglądowe;
- zajęć praktycznych;
- aktywizujące.
Formy pracy:
- indywidualna;
- praca w grupach;
- zbiorowa.
Przewidywane osiągnięcia
Dzieci:
- znają nazwy i brzmienie kilku instrumentów muzycznych;
- kształcą wyobraźnie dźwiękową;
- grają na przedszkolnych instrumentach muzycznych;
- potrafią powtarzać proste rytmy i poruszać się zgodnie z usłyszanym rytmem;
- kształtują prawidłowy tor oddechowy i usprawniają narządy artykulacyjne;
- dbają o poprawną postawę ciała;
- rozwijają pamięć ucząc się wielu piosenek z repertuaru dziecięcego;
- uczą się układów choreograficznych do muzyki;
- poznają utwory wielu gatunków muzycznych: muzyki klasycznej, ludowej, muzyki popularnej;
- rozwijają wyobraźnię;
- współpracują z grupą, budując poczucie własnej wartości;
- potrafią bawić się przy muzyce;
- ilustrują muzykę ruchem;
- rozwijają wrażliwość muzyczna i emocjonalną;
- rozwijają umiejętność liczenia, obserwacji, wypowiadania się;
- rozwijają i poprawiają swoją sprawność ruchową;
- doskonalą zdolności plastyczne.