W ramach innowacji pedagogicznej „Dźwiękolandia – podróż do muzycznej krainy”, realizowanej w grupie Sarenki, odbyły się kolejne zajęcia muzyczne, których celem było rozwijanie wrażliwości muzycznej dzieci, kształtowanie poczucia rytmu oraz poznawanie różnorodnych instrumentów muzycznych. Czwarty temat zajęć nosił tytuł „Instrumenty muzyczne w przedszkolu i ich brzmienie” i został zrealizowany 10 grudnia przez wychowawczynię grupy – Agnieszkę Mieszczak.
Na początku zajęć nauczycielka zaprezentowała dzieciom instrumenty muzyczne znajdujące się w przedszkolu oraz zapoznała je z ich brzmieniem. Przedszkolaki miały okazję zobaczyć i usłyszeć tamburyno, bębenki, klawesy, janczary, marakasy, dzwonki chromatyczne, talerze, trójkąty, kastaniety oraz guiro. Dzieci z dużym zainteresowaniem słuchały dźwięków wydobywanych z instrumentów i próbowały zapamiętać ich nazwy.
W kolejnej części zajęć Sarenki brały udział w zabawach matematycznych, polegających na segregowaniu wskazanych przez nauczyciela instrumentów oraz ich liczeniu. Dzieci porównywały, których z nich jest najwięcej, a których najmniej, doskonaląc przy tym umiejętności liczenia, klasyfikowania i logicznego myślenia.
Następnie przedszkolaki uczestniczyły w zabawie „Jaki to instrument?”, podczas której rozpoznawały instrumenty po ich brzmieniu i prawidłowo je nazywały. Była to doskonała okazja do ćwiczenia słuchu muzycznego oraz koncentracji uwagi.
Sarenki wzięły również udział w zabawie „Muzyczne światła”, której celem było reagowanie na zmiany tempa i dynamiki muzyki. Dzieci uczyły się rozróżniać dźwięki grane głośno i cicho oraz szybkie i wolne, doskonaląc koordynację ruchową i poczucie rytmu.
Ważnym elementem zajęć było również wspólne muzykowanie. 5-latki wystukiwały proste rytmy na instrumentach perkusyjnych, a także grały w przedszkolnej orkiestrze do znanych i lubianych piosenek. Wspólne muzykowanie sprawiło wszystkim wiele radości i dało poczucie bycia częścią zespołu.
Podsumowaniem zajęć było wykonanie własnych instrumentów – marakasów z drewnianych łyżek oraz pojemników po jajkach niespodziankach. Praca plastyczno-techniczna pozwoliła dzieciom wykazać się pomysłowością i kreatywnością.
Zajęcia w ramach innowacji pedagogicznej „Dźwiękolandia – podróż do muzycznej krainy” były twórcze, angażujące i pełne muzycznych doświadczeń. Każdy przedszkolak mógł spróbować swoich sił jako muzyk, rozwijając jednocześnie umiejętności muzyczne, matematyczne oraz społeczne.
Opracowała:
Agnieszka Mieszczak
