W dniu 26 marca 2025 roku odbyły się kolejne zajęcia realizowane w ramach innowacji pedagogicznej „Dźwiękolandia – podróż do muzycznej krainy”. Tym razem miały one wyjątkowy charakter, ponieważ zostały przeprowadzone podczas lekcji muzyki w klasie 5b. Zajęcia prowadziła pani Urszula Szkucik-Jagiełka, a uczestnikami były przedszkolaki z grupy „Sarenki” oraz uczniowie szkoły podstawowej.
Temat spotkania brzmiał: „Muzyczne spotkanie ze śpiewem”. Głównym celem zajęć było rozbudzenie zainteresowań muzycznych dzieci, rozwijanie ich wrażliwości słuchowej oraz oswajanie z nowym środowiskiem szkolnym poprzez wspólne działania muzyczne.
Zajęcia rozpoczęły się od rozgrzewki głosowej, podczas której dzieci odkrywały, że każdy człowiek posiada swój własny instrument – głos. Uczestnicy chętnie wykonywali ćwiczenia polegające na różnicowaniu dźwięków oraz naśladowaniu różnych odgłosów. Wprowadziło to wszystkich w radosny, muzyczny nastrój.
Kolejnym etapem była rozmowa na temat śpiewu. Dzieci zastanawiały się, do czego służy głos, gdzie możemy usłyszeć śpiew oraz czy każdy może śpiewać. Poznały także pojęcia takie jak solista, chór oraz dyrygent. Dużym zainteresowaniem cieszyło się obejrzenie fragmentu występu chóru dziecięcego wykonującego piosenkę Rihanny „Diamonds”, co pozwoliło zobaczyć muzykę w praktyce.
Najważniejszym punktem zajęć była nauka specjalnie przygotowanej na tę okazję piosenki pt. „Klucz wiolinowy”, autorstwa pani Urszuli Szkucik-Jagiełki. Utwór w przystępny i zabawny sposób wprowadzał dzieci w świat muzycznych symboli. Wspólne śpiewanie integrowało uczestników, a dodatkowe elementy ruchowe – takie jak klaskanie, maszerowanie czy naśladowanie otwierania drzwi – sprawiły, że dzieci jeszcze chętniej angażowały się w aktywność.
Podczas zajęć dzieci poznały również wygląd i znaczenie klucza wiolinowego. Miały okazję rysować go w powietrzu oraz na tablicy, co wspierało rozwój ich koordynacji ruchowej. Dużą atrakcją była także zabawa z pianinem – dzieci reagowały ruchem na dźwięki wysokie i niskie, co rozwijało ich słuch muzyczny.
Ważnym elementem spotkania były również zabawy rytmiczne – dzieci aktywnie uczestniczyły w wystukiwaniu, wyklaskiwaniu oraz wytupywaniu rytmu zgodnie z muzyką, a także reagowały na pauzy w utworze. Ćwiczenia te rozwijały poczucie rytmu, koncentrację oraz umiejętność współpracy w grupie.
Uczniowie klasy 5 dodatkowo zaprezentowali swoje umiejętności, grając refren piosenki na fletach, co wzbudziło duże zainteresowanie młodszych uczestników.
Zajęcia przebiegały w atmosferze radości, współpracy i zaangażowania. Na zakończenie dzieci chętnie dzieliły się swoimi wrażeniami, odpowiadając na pytania podsumowujące i podkreślając, jak bardzo podobało im się wspólne śpiewanie.
Spotkanie było nie tylko okazją do rozwijania umiejętności muzycznych, ale również do integracji dzieci w różnym wieku oraz budowania pozytywnych doświadczeń związanych ze szkołą. Zajęcia potwierdziły, że muzyka jest doskonałym narzędziem łączącym, inspirującym i wspierającym rozwój dziecka.
Opracowała: Agnieszka Mieszczak
